Conclusión de proyectos del semestre otoño 2024

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Este fin de semestre ha estado lleno de cierres importantes desde el punto de vista profesional. Junto a Carmen Gloria Lemus, finalizamos la segmentación manual de stacks de cuatro dimensiones en peces anuales, obtenidos mediante microscopía lightsheet. Esto nos permitirá realizar el seguimiento y análisis de los procesos de epibolia, lo que contribuirá a una comprensión más detallada de este fenómeno.


Asimismo, Junto con Jorge Jara y Karina Palma, guiamos a Matías Carvajal tanto en su práctica profesional como durante este semestre. Matías ha contribuido significativamente a la creación de software para medir la fuerza ejercida en la membrana de una célula utilizando la tensión interfacial de una gota.


Collage con el fin de semestre y sus protagonistas

Figura 1: Collage con el fin de semestre y sus protagonistas.


Finalmente, los dos estudiantes a quienes apoyo en sus procesos de tesis presentaron sus avances. Catalina Zapata trabaja en el monitoreo de glaciares utilizando procesamiento de imágenes, mientras que Manuel Zamorano apoya el diagnóstico automatizado de glaucoma usando pupilometría cromática. El profesor Francisco Rivera, encargado del primer curso de tesis, se mostró muy satisfecho con los avances presentados, y ciertamente, yo también.

Ha sido muy emocionante ser parte de estos procesos. Felicitaciones a todos.

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Durante los meses de septiembre de 2023 y enero de 2024, surgió un espacio multidisciplinario destinado a revisar diversos escritos desde la perspectiva de la neurociencia. La iniciativa, liderada por los profesores Pedro Maldonado y Cecilia Babul, y coordinada por María Isabel Alliende, consistía en reunirnos semanalmente para generar un espacio de discusión en el que entender teorías neurocientíficas a lo largo de la historia.


En nuestras dos primeras reuniones, a modo de introducción, analizamos el artículo "From the neuron doctrine to neural networks", publicado en 2015 por el neurobiólogo español Rafael Yuste, disponible en Nature Neuroscience. Durante la discusión, concluimos que la historia de la neurociencia está intrínsecamente ligada a la evolución de sus métodos. Aunque aún no comprendemos plenamente el funcionamiento del cerebro, está claro que no opera como proponía la doctrina de la neurona, sino como una red interconectada de neuronas. Finalmente, reflexionamos sobre la teoría de la información, destacando que debe considerarse una herramienta analítica más que una explicación literal del cerebro. En este contexto, conceptos como "transmisión de información" no implican que las neuronas envíen mensajes de un lugar a otro de manera simple y lineal.


Presentación de Tesis y Proyectos de Estudiantes en Jornadas Académicas

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Es fundamental que los estudiantes tengan la oportunidad de presentar sus trabajos tanto de tesis como de prácticas en instancias formales. Estas presentaciones no solo les permiten compartir sus avances con la comunidad académica, sino también recibir retroalimentación valiosa que contribuye a su desarrollo profesional y personal.